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Semaine du 6-10 novembre en PS/MS
En motricité, après un premier échauffement qui consistait à ramper sur le tapis comme un serpent…
…nous nous sommes exercés à marcher en équilibre avec des échasses. Il faut bien tirer sur la corde tout en déplaçant le pied.
Nous avons continué à nous entraîner sur notre parcours de motricité.
En petite section, pour célébrer le début de l’automne, nous avons réalisé des feuilles d’arbres, fleurs, pommiers et champignons en pâte à modeler – excellente occasion par ailleurs d’exercer notre motricité fine et d’apprendre à former des boules de pâte à modeler.
Pour le goûter, nous avons mangé une pomme. Nous avons ensuite colorié une grande pomme à la craie grasse avant de la décorer de gommettes aux couleurs d’automne.
Un matin, alors que les élèves de moyenne section étaient en cours de FLE, nous sommes allés dehors pour faire des empreintes de tronc d’arbre, et de retour en classe, nous avons fait des empreintes de feuilles avec des craies grasses. C’était vraiment magique !
En moyenne section, le jour de la rentrée, nous avons vérifié que nous savions bien tracer des lignes droites verticales et horizontales. Nous avons beaucoup progressé depuis le début de l’année. Cela nous aidera à écrire les lettres droites comme E, F, T, I, L, H.
Plus tard cette semaine, nous avons appris à tracer des ronds, en partant du haut et en tournant vers la gauche. Cela nous sera utile pour le tracé des lettres arrondies comme O, Q, G, C.
Seconde étape : tracer des ronds partout sur notre ardoise, tout en liberté !
Nous aussi nous avons célébré le début de l’automne : nous avons colorié des feuilles aux couleurs de la saison…
… avons dessiné les nuages chargés de pluie avec des points et des pointillés…
… et avons pris des empreintes de feuilles comme les élèves de petite section.
Quand nous avons terminé notre travail, nous pouvons réaliser un petit atelier en autonomie. Ici, Youli dénombre les objets de l’automne avec des cartapinces.
Et là, nous réalisons des colliers de perles avec 4 perles de la même couleur, pour apprendre à dénombrer la quantité 4.
Tous les jours, nous écoutons un morceau de musique. En cette deuxième période, nous écoutons très souvent une composition de Rimski-Korsakov. Lorsque nous l’avons entendue pour la première fois, la maîtresse nous a demandé à quoi ce morceau nous faisait penser.
En regardant le livre, nous nous sommes dit que cette musique donnait l’impression d’un gigantesque essaim de bourdons !
Enfin, tous ensemble, moyens et petits, nous avons fait une chasse aux formes dans la classe. Il fallait trouver des ronds…
… puis des carrés
Lors du regroupement, nous nous sommes amusés à trier des formes.
Les élèves de petite section se sont ensuité exercés à associer des formes aux contours corrects. Certains parvenaient même à nommer les formes !
Un autre jour, ils se sont entraînés à trier les formes.
Quelques jours plus tard, lors du regroupement, nous nous sommes amusés à créer des formes avec des kaplas et de la pâte à modeler. Les élèves de moyenne section aidaient les petits.
Certains petits sont parvenus à refaire cet exercice seuls !
Les moyens, quant à eux, devaient trier toutes les formes sur les abaques, avant de les nommer.
