Semaine du 13-17 novembre en PS/MS

Le matin, durant l’heure d’accueil, nous avons découvert la tour des fruits, un jeu de dé, de langage et de motricité auquel nous avons joué avec la maîtresse.

Nous exerçons aussi nos doigts…

et réalisons toutes sortes de puzzles.

Lors des ateliers du matin, en petite section, nous avons trié les photos des enfants de la classe selon qu’il s’agissait de filles ou de garçons, puis les avons comptés. Cela nous a également permis de mieux apprendre à connaître nos camarades, notamment ceux de grande section.

Nous avons continué à nous exercer à trier les objets selon leur forme.

Nous apprenons beaucoup de comptines et chansons à l’école, que nous décorons en classe.

Enfin, cette semaine, nous avons commencé à découvrir les lignes verticales. Tout d’abord, nous devions planter des crayons tout droit dans de la pâte à modeler pour prendre conscience de la verticalité.

Ensuite, nous avons joué à un jeu de dé : il fallait lancer le dé et s’il tombait sur les lignes verticales, nous pouvions ajouter un arbre à la forêt, s’il tombait sur la constellation du chiffre 1, nous devions retirer un arbre.

L’étape suivante consistait à construire la maison du lion au zoo : aligner des crayons sur les points tracés, verticalement.

Et enfin, nous avons répété cette étape avec de la pâte à modeler.

Pendant ce temps, chez les moyens… Graphisme et cercles concentriques : grand format puis miniaturisés.

Escargots en pâte à modeler… et en trois tailles, bravo Louis !

Ecriture du chiffre 2 : avec les lettres rugueuses, puis tracé libre, dirigé par la maîtresse, sur l’ardoise.

Tracé au feutre sur une fiche, où l’on doit aussi dénombrer les objets par 2.

Puis confection du chiffre 2 avec du papier journal déchiré.

Côté écriture, nous avons reconstitué les prénoms de la classe en lettres mobiles.

Ainsi que des mots du lexique de l’automne.

Jeudi, nous sommes tous allés ramasser des feuilles, pommes de pin et autres glands au bord de la rivière Kamo. Il faisait un temps magnifique et nous avons eu la chance d’être accompagné de plusieurs parents d’élèves. Merci à eux pour leur aide !

A notre retour en classe, nous avons observé notre collecte et avons trié ce que nous avons ramassé. « Trier, ça veut dire mettre les choses comme une famille » (Eloïse, grande section).

Voici nos souvenirs de cette belle journée, en dessins.

Lorsque nous avons terminé notre travail, c’est l’heure des petits ateliers d’autonomie. Tri filles/garçons (Rose-Yume), dénombrer les quantités de 1 à 10 avec les piquants du hérisson ou les glands (Youli et Saé), trouver le chemin du A et du B pour la reconnaissance des lettres (Youli et Saé).

En motricité, nous nous sommes échauffés en roulant d’un bout à l’autre du tapis, en rampant comme des serpents, puis en marchant comme des canards.

Ensuite, nous avons joué au jeu des tamanoirs et des fourmis : les tamanoirs doivent attraper les fourmis et les empêcher de bouger et de s’échapper.

Vendredi 17 novembre, nous avons eu la chance de déguster de délicieuses clémentines pour le goûter, qui nous ont été gracieusement offertes par un parent d’élève.