Les élèves de CP et CMB en visite à l’Exposition universelle Osaka 2025
Le lundi 30 juin, les élèves de CP et de CM1-CM2 B se sont rendus sur le site de l’Exposition universelle Osaka 2025 pour une journée de découverte placée sous le signe de l’émerveillement, de la création et de la rencontre.
La matinée a commencé par une exploration du site, avec une déambulation sous le RING, structure monumentale et emblème architectural de l’Exposition. Les élèves ont ensuite profité d’un moment de détente et d’observation dans le Playground of Life, un espace en plein air dédié à l’expérimentation autour du vivant. Ils ont poursuivi leur visite au Pavillon Pasona, remarquable par son architecture en spirale inspirée de la coquille d’un ammonite, symbole du cycle de la vie. À l’intérieur, les élèves ont découvert une série d’installations innovantes autour de la santé et du futur : un robot en mouvement, un impressionnant Arbre de l’évolution, ou encore des dispositifs interactifs questionnant la place de l’être humain dans le monde vivant.
L’après-midi a été consacré au Pavillon de la France, où les élèves ont bénéficié d’une visite guidée des différentes installations artistiques et technologiques. Cette visite s’est conclue par un moment fort : la rencontre avec Jacques Maire, commissaire général du pavillon, à qui les élèves ont présenté le projet qu’ils ont élaboré tout au long de l’année.
Encadrés par leurs enseignants, ils ont réalisé un clip animé à partir de leurs propres dessins, mis en forme par M. Botella, professeur d’arts plastiques. La bande sonore, conçue sous la direction musicale de M. Habi, professeur de musique, repose sur une chanson originale écrite par les élèves eux-mêmes. Le texte, en français célèbre à la fois l’amitié entre la France et le Japon et leur engagement pour la planète. L’interprétation musicale a été assurée avec la participation de M. Regner à la guitare et de Mme Terada à la flûte.
Ce moment d’échange et de présentation a permis aux élèves de faire entendre leur voix dans un cadre international, et de valoriser leur créativité dans un contexte symbolique fort.
Un grand merci aux enseignantes, Mme Capdeville et Mme Hubert, ainsi qu’aux enseignants accompagnateurs, M. Routier et M. Régner, pour leur engagement et leur accompagnement tout au long de cette belle aventure.
