Secondaire
Lundi 9 décembre 2019, les élèves de CE1 ont accueilli les élèves de 3e dans leur classe. Ces derniers les ont aidés dans le difficile maniement du compas.
Lundi matin, les 4èmes sont venus dans notre classe avec leur professeur Madame Sopic pour nous aider à réaliser un sangaku, ces petits problèmes géométriques que l’on trouve parfois sur les portes des temples japonais. Pas si simple, d’expliquer comment faire des triangles isocèles ou équilatéraux ! Mais le résultat est très joli. Merci aux […]
Vendredi 22 novembre, Guillaume MALOD, enseignant à l’Institut de Recherche sur l’Enseignement des Mathématiques à Paris Diderot, est intervenu dans la classe de M. DROULERS pour aborder avec les élèves les différentes approches en mathématiques.
Le vendredi 8 novembre, M. Frédéric Antoine, auteur de bande dessinée, a présenté un atelier scénario dans les classes de JLE au secondaire.Les élèves écrivent le scénario sur le thème des Yokaï ou sur un quartier de la ville de Kyoto.
Défilé de mode des CM2 sur le thème des fantômes japonais (yokaï) commenté par les élèves du collège en japonais, en anglais et en allemand. A la suite, un service de restauration est proposé par les élèves de cycle 4 en espagnol, sous forme de tapas. La vidéo de cet évènement est retransmis lors de […]
Tous les mercredis, après les cours, les lycéens et les professeurs se retrouvent dans le gymnase pour une séance de volleyball.
Ce lundi 11 novembre, les élèves de 6e ont cuisiné pour les élèves de GS un petit-déjeuner en anglais, les élèves de GS réalisant durant toute cette année un tour du monde culturel et gastronomique.
Ce vendredi 18 octobre, nous avons fait un gâteau au chocolat en cours de japonais.C’était délicieux.
En harmonie avec notre thème de PEAC cette année (Kyoto dans tout ses états) nous avons invité Frédéric Antoine (scénariste), auteur de Biodôme, El Spector, Jimmy Tornado, et L’espion de Trop. Il a travaillé aussi pour le journal de Spirou. Thème d’atelier: Kyoto, Tengu (yokai), et moi. Dans ces cours nous avons parler de : […]
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